Školení hebrejština

Úroveň: kurz odpovídá úrovni A2.2 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky   Intenzita: výuka probíhá 1 x 2 vyučovací hodiny týdně   Charakteristika kurzu: maximální počet studentů ve skupině je 12 vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce)  výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách  důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení)  gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla)  studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů)  důraz je kladen na řízenou konverzaci   Co už umím: zabývala jsem se studiem hebrejštiny (Ivrit), ovládám hebrejskou fonetiku a transkripci a hebrejské znakové písmo orientuji se v základních gramatických jevech jako jsou přídavná jména a jejich shoda s podstatnými jmény, osobní a přivlastňovací zájm - Tutor ...

Úroveň: kurz odpovídá úrovni A1.1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky Intenzita: výuka probíhá 1 x 2 vyučovací hodiny týdně Charakteristika kurzu:vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce) výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení) gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla) studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů) důraz je kladen na řízenou konverzacimaximální počet studentů ve skupině je 12 Co už umím: nikdy jsem se nezabýval/a studiem moderní hebrejštiny (Ivrit) a rád/a bych se tento jazyk naučil/a Co se naučím: získat přehled o základech hebrejské fonetiky a fonologie a hebrejského písmaosvojím si základní gramatické jevy (abeceda, základní slovesa, tvorba a struktu - Tutor ...

Úroveň: kurz odpovídá úrovni A2.1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky   Intenzita: výuka probíhá 1 x 2 vyučovací hodiny týdně   Charakteristika kurzu: maximální počet studentů ve skupině je 12 vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce)  výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách  důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení)  gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla)  studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů)  důraz je kladen na řízenou konverzaci   Co už umím: zabývala jsem se studiem základů hebrejštiny (Ivrit), ovládám hebrejskou fonetiku a transkripci a hebrejské znakové písmo orientuji se v základních gramatických jevech jako jsou přídavná jména a jejich shoda s podstatnými jmény, osobní a přivlastňov - Tutor ...

Úroveň: kurz odpovídá úrovni A1.2 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky   Intenzita: výuka probíhá 1 x 2 vyučovací hodiny týdně   Charakteristika kurzu: maximální počet studentů ve skupině je 12 vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce)  výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách  důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení)  gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla)  studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů)  důraz je kladen na řízenou konverzaci   Co už umím: zabývala jsem se studiem základů hebrejštiny (Ivrit), znám základy hebrejské fonetiky a transkripce a základní znaky hebrejského znakového písma orientuji se v základních gramatických jevech jako jsou přídavná jména a jejich shoda s podstatnými jmény, os - Tutor ...

Úroveň: kurz odpovídá úrovni B1.1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky   Intenzita: výuka probíhá 1 x 2 vyučovací hodiny týdně   Charakteristika kurzu: maximální počet studentů ve skupině je 12 vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce)  výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách  důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení)  gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla)  studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů)  důraz je kladen na řízenou konverzaci   Co už umím: zabývala jsem se studiem hebrejštiny (Ivrit), ovládám hebrejskou fonetiku a transkripci a hebrejské znakové písmo, plynně čtu orientuji se v pokročilejších gramatických jevech jako je již minulý čas  u základních kmenů, přivlastňovací zájmena, sloves - Tutor ...