Účastníci kurzu si upevní schopnost používat efektivní prostředky verbální komunikace (adekvátní slovní zásoba, pozitivní formulace, tempo řeči, hlasitost) a vhodné prostředky neverbální komunikace (gesta, oční kontakt, vzdálenost od komunikačního partnera). Na praktických ukázkách pochopí rozdíly mezi efektivní a neefektivní komunikací. To vše s ohledem na specifika školního prostředí a možné konflikty mezi učitelem a žákem nebo žáky navzájem.

Absolventi se naučí rozpoznávat zárodky neochoty spolupráce žáků a vhodné způsoby jak je motivovat. Kurz se proto také věnuje technice aktivního naslouchání a jejího začleňování do komunikace s dětmi. Dotýká se také pochopení a nacvičování empatické reakce na emoce druhých.

Kurz je zaměřen na to, aby jeho účastníci mohli nabyté vědomosti a dovednosti co nejlépe využít k efektivní komunikaci s dětmi ve výchovně vzdělávacím procesu i mimo něj. Lektorka zařazuje do výuky praktická cvičení a modelové situace. V rámci kurzu si účastníci stanovují svou vlastní vizi, jak chtějí, aby komunikace s žáky probíhala.

• Komunikace a její dělení, verbální a neverbální komunikace


• Základní přístupy a specifika komunikace se školní skupinou i jednotlivcem


• Neefektivní komunikace a její dopad na děti


• Stanovení vlastní vize - jak budu s žáky komunikovat


• Nevhodnosti neefektivních reakcí na emoce druhých


• Vytipování problematických oblastí


• Kázeňské problémy


• Techniky efektivní komunikace


• Modelové situace a diskuze nad problémy z vlastní praxe

Kurz má celkem 8 hodin.

• učitelé 1. a 2. stupně


• vychovatelé školských zařízení


• pedagogové volného času


• učitelé - vedoucí školních zájmových kroužků a klubů

„Zajímavý náhled na řešení problémových situací."

„Největším přínosem pro mě byly praktické rady, které budu používat v praxi."

„Získala jsem nové informace o psychologii mezilidské komunikace, a to nejen s dětmi."

{/tabs}

Mgr. Olga Strnadová vystudovala Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy. Tři roky působila jako kontaktní pracovnice pro mládež v nízkoprahových centrech. Čtyři roky učila na ZŠ a na nižším stupni gymnázia. Má praxi jako chůva s hlídáním a péčí o předškolní děti a pět let působila jako lektorka kroužků v mateřských školách. V roce 2014 organizovala a vedla kurz Výchova dětí. Má zkušenost jako vedoucí a zdravotník na letních táborech. Devět let působila jako lektorka a organizátorka kurzů pro dospělé, mládež i děti. Z důvodů doplnění andragogického vzdělání také absolvovala rekvalilfikační kurz "Lektor dalšího vzdělávání" zakončený profesní zkouškou NSK. Kromě své rozsáhlé pedagogické praxe je Olga Deutschová matkou tří dětí a vychovává dítě s ADHD.

Zajímají vás nějaké další akreditované kurzy?

Cílem tohoto akreditovaného kurzu je, aby si účastníci rozšířili, doplnili a upevnili znalosti a dovednosti týkající se efektivní komunikace s dětmi.

Obsahem kurzu jsou základní informace o verbální komunikaci se zaměřením na specifické podmínky ve vzdělávacím procesu. Kurz se bude věnovat technikám efektivní komunikace a způsobu, jak je při komunikaci s dětmi využívat.