Kurz: Jak zdárně překonat krizová období psychického vývoje dítěte a dospívajícího

Lektoři kurzu

Prof. PhDr. Lenka Šulová CSc. Významná česká psycholožka v oboru vývojové a sociální psychologie. Autorka řady odborných publikací nejen v souvislosti s raným vývojem dítěte, ale také se zaměřením na rodinné vztahy a vývoj dítěte v nich. Hostující profesorka na univerzitě v Toulouse; členka České a moravské psychologické společnosti; předsedkyně rady Nadace profesora Matějčka, členka vědeckých výborů v ČR i v zahraničí, psycholožka s dlouholetou vlastní praxí.

[Kurz] Program kurzu (obsah přednášky/semináře/rekvalifikace/studia) ...

Každé dítě prochází ve svém vývoji určitými krizovými obdobími. Která období lze považovat za krizová ve vývoji dítěte a dospívajícího? Jak reagovat na problémy dětí a dospívajících a jakou formou je pomoci řešit? Co je podstatné pro vývoj dítěte v jednotlivých vývojových fázích? Co především formuje dítě v jeho vývoji?Možnosti prevence a intervence ze strany jednotlivých dospělých i společnosti jako celku


Cíl semináře Cílem je seznámit pracovníky OSPOD, speciální pedagogy, výchovné poradce, učitele MŠ i ZŠ, ředitele dětských domovů, logopedy, pediatry, opatrovnické soudce a další zájemce, kteří s dětmi a dospívajícími pracují, s vybranými otázkami vývojové psychologie. Vzhledem k zaměření posluchačů bude v celém programu věnována pozornost otázkám deprivace a traumatizace a možnostem jejich reparace. S respektem k časovým možnostem bude probíráno:

• Subdeprivace ve vlastní biologické rodině
• Instituce a její výchovné možnosti a omezení v předškolním věku
• Význam rodiny pro dítě a dospívajícího
• Co je resilience a vulnerabilita dítěte
• Děti a rozvody
• Střídavá péče a možná rizika
• Náhradní rodinná a institucionální péče o dítě a její úskalí
• Prevence aneb výchova k manželství a rodičovství na školách

• Nové poznatky o prenatálním vývoji dítěte a jeho významu pro další psychický vývoj dítěte
• Mateřská senzitivní perioda a protó-sociální chování novorozence
• Osobnost novorozence, kojence a batolete
• Význam pouta (attachment) mezi matkou a dítětem
• Specifika otcovské a mateřské role pro zdravý vývoj dítěte

• Osobnost předškolního dítěte
• Formování identity dítěte
• Dětská hra a její význam
• Předřečový a řečový vývoj dítěte
• Problematika bilingvních rodin
• Dlouhodobá, střednědobá a krátkodobá příprava dítěte na nástup do školy

• Problematika školní zralosti
• Adaptace dítěte na školu a adaptační obtíže
• Domácí příprava na školu se začínajícím školákem
• Možnosti posílení součinnosti mezi školou jako vzdělávací institucí, rodiči a dítětem
• Osobnost dítěte mladšího školního věku

• Osobnost pubescenta
• Hledání vlastní identity
• Význam vrstevnické skupiny
• Mezigenerační konflikty
• Adolescentní moratorium
• Růst zájmu o sexualitu
• Volba partnera
• Volba profesní orientace
• Období sociální patologie

• Subdeprivace ve vlastní biologické rodině
• Instituce a její výchovné možnosti a omezení v předškolním věku
• Význam rodiny pro dítě a dospívajícího
• Co je resilience a vulnerabilita dítěte
• Děti a rozvody
• Střídavá péče a možná rizika
• Náhradní rodinná a institucionální péče o dítě a její úskalí
• Prevence aneb výchova k manželství a rodičovství na školách

[Školení] Další popis kurzu (úroveň, minimální znalosti, informace o cenách kurzu) ...

* Akreditace:
MPSV - A2021/0508-SP/VP; Základy práce s osobností dospívajících se zaměřením na vývojové etapy jejich života
*
* V případě, že se jedná o vzdělávací akci akreditovanou u Ministerstva vnitra ČR dle zákona 312/2002 Sb. nebo rekvalifikační kurz akreditovaný MŠMT a jsou splněny podmínky pro osvobození od DPH, bude jako konečná cena fakturována cena bez DPH. Splnění podmínek pro osvobození určuje pořadatel.