: Cíl semináře : Účastník: Se seznámí: S náležitostmi dokumentace zařízení předškolní výchovy a vzdělávání, dle platné legislativy. Se naučí: Orientaci v dokumentech specificky vycházejících z požadavků na výchovu a vzdělávání v předškolních zařízeních. Prohloubí své znalosti: V oblasti základů školského managementu, s přihlédnutím k aktuální legislativě. Obsah: * Specifika rámcových vzdělávacích programů* Specifika školních vzdělávacích programů.* Náležitosti školní a třídní dokumentace.* Dokumenty škol a školských zařízení.* Školní řád a organizační řád.* Plnění povinné školní docházky v zařízeních předškolní výchovy a vzdělávání.* Organizace předškolního vzdělávání. ...

Účastníci semináře budou seznámeni s praktickými dopady jednak zákona č. 82 - 2015 Sb. (tzv. inkluzívní novela školského zákona), jehož část nabývá účinnosti dnem 1. září 2016, a souvisejících právních předpisů, jednak poslední novely školského zákona schválené Poslaneckou sněmovnou dne 24. května 2016 (zavádějící mimo jiné povinné předškolního vzdělávání v posledním roce před zahájením povinné školní docházky či postupné právo na přednostní přijetí dětí ve věku 4, 3 a 2 let k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole). Seminář je určen primárně pro zřizovatele škol a školských zařízení (obce, kraje a svazky obcí) a úředníky územních samosprávných celků vykonávající působnosti v oblasti školství. ...

: Cíl semináře : Seminář je obsahově a koncepčně sestaven pro cílovou skupinu pedagogických pracovníků mateřských škol. Lektorka seznámí se zásadními otázkami v oblasti legislativy, které přinese podzim 2016 a propojí oblast legislativy s příklady z pedagogické praxe. Účastníci získají řadu vzorových formulářů, které společně s informacemi mohou použít okamžitě ve své praxi. Obsah semináře: I. BLOK Přehled aktuálních legislativních předpisů – novela zákona č. 82 - 2015 Sb. a vyhláška č. 27 - 2016 Sb. - Specifika podpůrných opatření I. – V. stupně. - Změny v oblasti definice dítěte, žáka a studenta se speciálními vzdělávacími potřebami. - Změny v oblasti Individuálních vzdělávacích plánů. - Individuální vzdělávací plán dítěte s mimořádným nadáním. - Specifika Informovaných souhlasů v praxi Mš. - Zprávy a Doporučení Školských poradenských zařízení. - Otázka tzv. Revize. - Kvalifikační předpoklady asistenta pedagoga a otázka náplně práce II. BLOK Financování školství v oblasti zajištění podmínek v rámci speciálních vzdělávacích potřeb ve školách a školských zařízeních - Financování a krajová specifika. - Otázka financování asistenta pedagoga v praxi. - Zásady financování společného vzdělávání. III. BLOK Podzim v mateřské škole a otázka legislativy Novelizované předpisy: Změny ve Vyhlášce č. 14 - 2005 Sb., o předškolním vzdělávání. Účastníci semináře získají: - Vzorovou předlohu Individuálního vzdělávacího plánu s obsahem odpovídajícím platné legislativě. - Vzorovou předlohu Informovaného souhlasu. - Vzorovou předlohu Plánu pedagogické podpory, upravenou pro potřeby pedagoga mateřské školy. - Doporučení postupu řešení situací s požadavky zákonných zástupců na podávání medikace v Mš. - Kompletní metodiku: Metodické doporučení pro zřízení funkce asistenta pedagoga. Materiály MŠMT a ČŠI: - Doporučení MŠMT k zápisům do Mš. - Doporučení MŠMT k pozdnímu vyzvedávání dětí v Mš. - Pomůcku MŠMT pro tvorbu Školního řádu. - Doporučení ČŠI: Zastupování dítěte ve věcech vzdělávání. ...

: Cíl semináře : Seminář je obsahově a koncepčně sestaven pro cílovou skupinu pedagogických pracovníků mateřských škol. Lektorka seznámí se zásadními otázkami v oblasti legislativy, které přinese podzim 2016 a propojí oblast legislativy s příklady z pedagogické praxe. Účastníci získají řadu vzorových formulářů, které společně s informacemi mohou použít okamžitě ve své praxi. Obsah semináře: I. BLOK Přehled aktuálních legislativních předpisů – novela zákona č. 82 - 2015 Sb. a vyhláška č. 27 - 2016 Sb. - Specifika podpůrných opatření I. – V. stupně. - Změny v oblasti definice dítěte, žáka a studenta se speciálními vzdělávacími potřebami. - Změny v oblasti Individuálních vzdělávacích plánů. - Individuální vzdělávací plán dítěte s mimořádným nadáním. - Specifika Informovaných souhlasů v praxi Mš. - Zprávy a Doporučení Školských poradenských zařízení. - Otázka tzv. Revize. - Kvalifikační předpoklady asistenta pedagoga a otázka náplně práce II. BLOK Financování školství v oblasti zajištění podmínek v rámci speciálních vzdělávacích potřeb ve školách a školských zařízeních - Financování a krajová specifika. - Otázka financování asistenta pedagoga v praxi. - Zásady financování společného vzdělávání. III. BLOK Podzim v mateřské škole a otázka legislativy Novelizované předpisy: Změny ve Vyhlášce č. 14 - 2005 Sb., o předškolním vzdělávání. Účastníci semináře získají: - Vzorovou předlohu Individuálního vzdělávacího plánu s obsahem odpovídajícím platné legislativě. - Vzorovou předlohu Informovaného souhlasu. - Vzorovou předlohu Plánu pedagogické podpory, upravenou pro potřeby pedagoga mateřské školy. - Doporučení postupu řešení situací s požadavky zákonných zástupců na podávání medikace v Mš. - Kompletní metodiku: Metodické doporučení pro zřízení funkce asistenta pedagoga. Materiály MŠMT a ČŠI: - Doporučení MŠMT k zápisům do Mš. - Doporučení MŠMT k pozdnímu vyzvedávání dětí v Mš. - Pomůcku MŠMT pro tvorbu Školního řádu. - Doporučení ČŠI: Zastupování dítěte ve věcech vzdělávání. ...

: Cíl semináře : Cílem semináře je podrobně seznámit účastníky z řad ředitelů mateřských škol a základních škol a úředníků územních samosprávných celků se změnami, které přinesl zákon č. 178 - 2016 Sb. (poslední novela školského zákona), a to zejména do oblasti předškolního vzdělávání, základního vzdělávání a dalších oblastí upravených školským zákonem. Obsah: * povinné předškolní vzdělávání a způsoby jeho plnění,* právo na přednostní přijetí k předškolnímu vzdělávání a jeho postupné změny,* zavedení školských obvodů obecních mateřských škol,* právní úprava lesních mateřských škol,* související změny v základním vzdělávání. Věnovat se budeme také změnám v oblasti školského rejstříku, právního postavení ředitelů škol a školských zařízení apod. ...

Číslo akreditovaného kurzu : Neakreditováno : Cílem semináře je seznámit posluchače s aktuální legislativní úpravou správy dokumentů v ČR, a to v návaznosti na aplikaci evropské legislativy eIDAS a GDPR. Posluchači by měli získat praktické rady a návody jak správně manipulovat s dokumenty ve své instituci. Cílovou skupinou semináře jsou pracovníci všech typů škol a školských zařízení ČR. V rámci semináře bude podrobně vysvětleno zejména následující:* základní povinnosti ...

Číslo akreditovaného kurzu : Neakreditováno : Cílem semináře je seznámit posluchače s aktuální legislativní úpravou správy dokumentů v ČR, a to v návaznosti na aplikaci evropské legislativy eIDAS a GDPR. Posluchači by měli získat praktické rady a návody jak správně manipulovat s dokumenty ve své instituci. Cílovou skupinou semináře jsou pracovníci všech typů škol a školských zařízení ČR. V rámci semináře bude podrobně vysvětleno zejména následující:* základní povinnosti ...

Resort školství se v minulosti nesetkal s tak vysokým počtem dětí a žáků nejen se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také s celou řadou specifických zdravotních diagnóz, které mají vliv na průběh vzdělávání. Doposud není realizována součinnost resortu Ministerstva zdravotnictví, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstva práce a sociálních věcí. V systému neexistuje komplexní metodické doporučení či jednotný výklad definující práva a povinností škol a školských zařízen ...

Cílem studia je získání kvalifikace asistenta pedagoga pro přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami nebo ve škole zajišťující vzdělávání formou individuální integrace podle podle § 20 odst. 1 a 2 písm. e] zákona č. 563 - 2004 Sb. a § 4 vyhlášky č. 317 - 2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. ...

Resort školství se v minulosti nesetkal s tak vysokým počtem dětí a žáků nejen se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také s celou řadou specifických zdravotních diagnóz, které mají vliv na průběh vzdělávání. Doposud není realizována součinnost resortu Ministerstva zdravotnictví, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstva práce a sociálních věcí. V systému neexistuje komplexní metodické doporučení či jednotný výklad definující práva a povinností škol a školských zařízen ...