Co už umím:

• 
  umím aktivně používat dosud známé probrané slovesné časy jako minulý čas složený (J’ai visité la tour Eiffel.), nedávnou minulost (Paul vient de partir.), blízkou budoucnost (Je vais inviter des amis samedi soir.) a budoucí čas jednoduchý (Je te présenterai Romain.)


• 
  dokážu použít subjunktiv (Il rép?te pour que tu comprennes.), podmiňovací způsob přítomný (On aimerait bien vous revoir.) a trpný rod (Les rues ont été fermées par la mairie.)


• 
  dobře se orientuji v základních gramatických jevech (ukazovací zájmena - samostatná, nesamostatná, tázací a vztažná zájmena, tvoření příslovcí a stupňování příslovcí a přídavných jmen)


• 
  jsem schopen/a pohovořit o běžných a společenských tématech (móda, cestování, bydlení, globální problémy světa) a mluvit o svých zážitcích, zkušenostech a cílech


• 
  dokážu vyjádřit a obhajovat svůj názor a umím popsat vzhled i charakter osob a směr cesty

Co se naučím:

• 
  prohloubím své dobré znalosti minulých časů a subjunktivu (Je suis surprise que personne ne dise rien.) a naučím se používat minulý čas jednoduchý (Il partit sans se retourner.)


• 
  osvojím si pravidla tvoření nepřímé řeči (Elle a dit qu’elle était heureuse.), příčestí přítomného (pouvant, prenant, étant, sachant) a naučím se vyjádřit podmínku (S’il ne travaille pas, qu’il ne vienne pas me demander des explications !, Si elle n’a pas aimé, dis-le-moi !)


• 
  vyjádřím svůj názor na běžná a společenská témata, budu umět převyprávět příběhy a zorientuji se v autentických textech


• 
  budu schopen/na vyjádřit své pocity, obavy, radost či zklamání a poskytnu radu